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電解質實驗、夜光材料點亮原鄉教室 高大寒假科普營隊走入桃源 持續陪伴學童動手探索科學

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國立高雄大學應用物理學系(應物系)系主任邱昭文今(4)日發表團隊日前前往原鄉校園推廣科普教育成果,引領桃源國小學童動手操作電解質反應、磷(螢)光材料、聲波振動等一系列物理與化學實驗,讓孩子在感受科學魅力的同時,也逐步培養科學學習興趣與素養。
這次活動為期 4 天的「寒假科普營隊」,於 1 月 24 日至 27 日舉行,由高雄大學應用物理學系系主任邱昭文統籌規劃,並偕同應用化學系(應化系)助理教授何永皓、莊曜遠共同設計課程內容,另邀請生命科學系(生科系)副教授高佑靈參與教學,透過跨系合作,組成師資與學生志工教學團隊,前往桃源國小推動偏鄉科普教育。
邱昭文表示,高雄大學科普團隊自 109 學年度起,與桃源國小建立長期合作關係,並獲國科會國際合作處補助支持,使團隊得以穩定推動偏鄉科學教育工作。偏鄉地區受限於師資與設備條件,學童較少有機會進行完整的實驗操作,團隊因此透過運送實驗器材、設計適合國小階段的教案,引導孩子實際穿戴護目鏡、使用滴管、試管與量筒,在安全引導下完成實驗,逐步建立對科學學習的熟悉感與信心;多年來的穩定投入,也逐漸建立起教學信任與服務節奏,並獲得校方、家長與在地社區的支持與肯定。


這次寒假科普營隊延續「動手做、做中學」的教學理念,課程以電解質實驗、夜光材料製作與聲音振動觀察3項核心教案為主軸,並結合虹吸現象與化學反應等實作內容,引導學童從操作中理解溶液導電、能量轉換與聲波傳遞等科學概念。相關設計皆搭配生活化引導與安全規範,協助學童在實驗過程中建立正確的科學觀察方式。
營隊進行期間,學童從一開始對實驗操作的生疏與遲疑,逐步能獨立完成實作,並主動提問、協助同儕,展現明顯的學習轉變。透過多項實驗反覆操作與討論,孩子們不僅理解現象背後的科學原理,也在過程中累積信心,深化對自然科學的學習興趣。
除了學童的成長,大學生志工的投入同樣是營隊的重要支撐力量。本次營隊由萬柏彥、莊詠晴、許庭瑋與李芯瑜 4 位具備多次參與經驗的資深學生志工擔任核心成員,協助統籌課程流程、現場教學與新進志工分組帶領,成為營隊穩定運作的重要支點。
此外,寒假營隊亦嘗試融入 AI 輔助學習概念,由大學生志工引導學童進行簡單的發想與設計,體驗科技工具在學習歷程中的應用可能。相關設計以引導與啟發為主,協助學童建立對新科技的基本理解,而非取代既有的學習方式。

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